Να μην κλείσουν τα γυμνάσια Κράνας και Συβρίτου!
Παρέμβασή μου στον τοπικό τύπο / συνάντηση με τον πρόεδρο της ΕΛΜΕΡ κι ενημέρωση του βουλευτή Επικρατείας ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ Ευάγγελου Αποστολάκη για την ανάδειξη του Θέματος και στη Βουλή
Σοβαρό κίνδυνο αύξησης της μαθητικής διαρροής στην περιφέρεια του Ρεθύμνου αναμένεται να επιφέρει η πρόσφατη προκλητική εισήγηση του Προϊστάμενου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για κλείσιμο των γυμνασίων Κράνας Μυλοποτάμου και Συβρίτου Αμαρίου σε περίπτωση που εφαρμοστεί.
Ενώ τα προβλήματα που περιγράφει η αιτιολογική έκθεση, περί μη έγκαιρης στελέχωση των σχολείων, περί προβλημάτων στις κτιριακές εγκαταστάσεις, και προβλημάτων στην “κοινωνικοποίηση (!)” των μαθητών, θα περίμενε κανείς να οδηγήσουν στο αίτημα από τη Διεύθυνση Β’Βάθμιας Ρεθύμνου για ενίσχυση των σχολικών μονάδων , ο Προϊστάμενός της αιτήθηκε το κλείσιμο τους.
Προφανώς η εισήγησή, χωρίς μάλιστα τη σύμφωνη γνώμη γονέων και τοπικών αρχών, έχει στόχο να υπηρετήσει την κυβερνητική πολιτική για περιορισμό των προσλήψεων εκπαιδευτικών και τη μείωση των δαπανών για την Παιδεία κι όχι τις ανάγκες των μαθητών και της τοπικής κοινωνίας, που αντιδρούν.
Ποτέ το κλείσιμο μιας σχολικής μονάδας δεν μπορεί να είναι λύση σε κανένα πρόβλημα. Αντιθέτως.
Ιδιαίτερα στην επαρχία του Ρεθύμνου, η ενίσχυση των εκπαιδευτικών μονάδων με πόρους (ανθρώπινους, υλικοτεχνικούς αλλά και άυλους), η δημιουργία νέων συμβουλευτικών και υποστηρικτικών πλαισίων αλλά και γενναίες στρατηγικές και πολιτικές αποφάσεις που θα φέρνουν μαθήτριες και μαθητές κοντά στο σχολείο, μπορούν να διασφαλίσουν την κοινωνική συνοχή, ένταξη και κινητικότητα, μπορούν να εξασφαλίσουν μια ζωή ποιοτικότερη από αυτή που έζησε η προηγούμενη γενιά αλλά και την ανάδειξη μέσα από την Παιδεία του πολιτιστικού αποθέματος της επαρχίας μας.
Ιδιαίτερα όταν δεκάδες σχολικές μονάδες είναι υποστελεχωμένες, όταν Νοέμβρη μήνα λείπουν βασικές ειδικότητες από σχολικές μονάδες της επαρχίας (Γαράζο, Ανώγεια κλπ) θα ήταν προτιμότερο οι επόμενες εισηγήσεις των “αρμοδίων” προς την κυβέρνηση να είναι προσανατολισμένες στις ανάγκες των μαθητών κι όχι στις απαιτήσεις των υπουργών.